南开大学一长江学者所带10多名博士均未正常获得学位

这样的老师不带学生，实在是学术和科研的损失；
可是，这样的老师带了学生，又实在是害了学生。因为没有学位证，要在高校或科研单位任职，这实在是难以想象的。一旦错过求职的黄金时间（应届生的身份），再去求职，就是难得不能再难。
现实和理想究竟孰轻孰重？当现实和理想必须选择一样的时候，又该选择什么？
这位老师选择了他的学术理想，抛弃了现实，勇气可歌可泣，但是，对于学生来说，他又是那么残忍与无情。
他究竟还是不是一个老师？也许是吧，也许又不是。
也许，他应该生活在一个纯粹的精神世界里，独自享受他自己的学术科研世界；也许，我们的现实，应该适当改变，以能容忍这样一个有着自己的理想与追求的人。

hehe

李卫东是教育部首批“长江学者奖励计划特聘教授”。受聘那年他31岁，是最年轻的长江学者。但从2004年年底从兰州大学调到南开大学，李卫东发表的论文寥寥无几。

很多国外的大学都是宽进严出，他们的社会学科博士的毕业年限长达7年，但是在国内，三四年基本上都可以毕业了。国外的大学对于答辩的要求十分严格，甚至有高达50%的淘汰率，但国内的某些高校一些专业的答辩是100%的通过率。不能只看到他们不要求发表论文，却忽视了他们对答辩的严格要求。

李认为，自己的研究是一系列的，时机不成熟时，自己不会投稿。
论文少但是质量高啊

惟论文而论的确有问题

这位老师，离精神世界太近，离现实世界太远。他是一座山，让人景仰；但是，他冲天的气势又会让人受伤。
这是一个既让学生恨，又让学生爱的老师。选择了他，大概就是选择爱恨交错，而欲罢不能。

无语。

要求高阿！