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美术教学评价概述
美术教学评价的含义、功能与分类
一、美术教学评价 是依据一定的教学目标，运用一定的评价技术、评价手段和评价途径，通过系统地收集、分析、整理信息和资料对课程与教学的计划、活动过程及结果等有关问题的价值或特点作出判断的过程。
二、美术教学评价的功能
(一)诊断鉴定功能 教学评价是检查课程与教学工作的重要手段
(二)导向规范功能 通过评价能进一步明确课程开发的原则和要求，了解课程与教学的价值纠正课程与教学实施中不恰当的做法。
(三)激励促进功能 通过评价可以给老师提供反馈信息，为课程与教学实施者提供决策和改进服务。
(四)反馈功能 从学生的学习效果、学生的作品等各方面都能反映出教师在教学实施中的效果。
三、美术教学评价的分类
(一)按照评价的功能的不同，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价与总结性评价
1.诊断性评价 也称为“教学前评价”，通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备情况，以实现因材施教提供依据。
2.形成性评价 一节课或一个知识点之后的小测验就是一种形成性评价。用于判断前一段教学工作是否达到了教学目标要求。
3.总结性评价 属于事后评价，一般在教学活动告一段落 ...

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关键词：教学评价 教学工作 告一段落 课程开发 因材施教