新高考背景下提高课堂效率的六条建议

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新高考背景下提高课堂效率的六条建议
在过去很长的一段时间里，我们的课堂教学主要采用的传统教学方式，如教师讲，学生听；教师负责把知识点、例题等讲解到位，学生负责做笔记，跟着教师的节奏记住相关知识内容，学生属于被动接受的地位，也就是我们经常讲的应试教育。应试教育也有好的地方，但它最大的弊端就是忽视学生的主体地位，忽视学生个体生命是有鲜明特征，不能更好发挥学生内在的能动性。特别是理科的学习，传统教学容易使我们学生的学习陷入“题海战术”，忽略思维能力等各方面的发展，久而久之学生
的学习也就慢慢脱离实际，脱离生活，学习只是剩下一堆作业，试问这样的学习哪个学生会真正喜欢？
因此，在新高考的背景下，当我们的学生第一次拥有学习选择权利的时候，他们内心深处势必会“逃避”那些难学的科目，如物理学科的学习。
高考制度的改变，对一线教师的教学理念、教学方式、班级管理等提出了新的要求，为适应新的高考制度，我们的课堂改革也势在必行，而课堂改革的核心即切实提高课堂教学效率。为此，结合我校实际教学情况，围绕如何提高课堂教学效率特提出以下六条建议。
一、教学观念现代化
现代的教学观认为：教学就是教师有效、合理地组织学生 ...

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关键词：六条建议 课堂教学 高考制度 应试教育 势在必行