物理教师的专业发展

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物理教师的专业
开展第一节 中学物理教师专业化
QQ:76706767
一、教师专业化
〔一〕专业与职业
1.专业：根据科学分工或生产
局部的分工把学业分成的门类。
2.专业化：
是一个社会学概念，其含义是指一个普通的职业群体在一定时期内，逐渐符合专业标准、成为专门职业病并获得相应的专业地位的过程。
3.教师专业化：
教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。
4.职业：
个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。
总的来说：
教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性，国家对教师任职既有规定的学历标准，也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求。
国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施
国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度
教师专业
开展是一个持续不断的过程，教师专业化也是一个
开展的概念二、教师专业化的过程和类型
〔一〕教师专业化的过程
对教师专业化过程的研究主要观点：三阶段论
〔求生存阶段、调整阶段和成熟阶段
〕，四阶段论
〔求生存阶段、
稳固阶段、更新阶段和成熟阶段
〕、五阶段论
〔新手阶段、已入门者阶段、胜任者阶段、熟练者阶 ...

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关键词：物理教师 专业发展 管理制度 职业道德 教育机构