教学反思《观察物体》

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教学反思《观察物体》
教学反思《观看物体》
教学片段：
教学变换位置观看长方体最多能观察几个面:
师：现在教师把长方体固定放在桌上不去动它，请一个同学上来观看这个长方体，谁情愿？
此时教师让这个同学自主选定三个位置观看长方体，要求选定好位置头就不能乱动并大声告知大家看到几个面。
师：象他那样观看长方体你们会吗？
生：会！
师：猜测一下假如从不同位置观看，一次最多能看到长方体的几个面？
生1：3个
生2：2个
生3：5个
生4：3个
师：说法不一样啊，毕竟能看到几个面，我们应当怎么办呢？
生：我们自己拿个长方体来观看观看吧。
师：好，有句话说得好口说无凭，我们动动手做个试验证明自己的想法好吗？（生全都同意）不过试验之前我们来看要求是什么。
生每人拿出长方体，师出示试验要求：
1）把长方体固定在桌上。
2）选择不同的位置观看长方体。
3）边观看边思索，你一次最多能看到几个面？
师先让全部学生默看一遍要求后，指名让生读一遍。
师：试验提了哪些要求？（生复述）师解释什么是“选择不同的位置”和“一次最多”的意思。
反思：大家都知道，“做中学”是一种切实可行的有效的教学方法。让学生在操作实践中学习 ...

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关键词：教学反思 说法不一 教学方法 教学片 怎么办