教育心理学补充大题

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43、简述操作技能和心智技能的区别
对象 执行 结构
操作技能 客观性 外显性 展开性
心智技能 观念性
内潜性 简缩性
44、简述罗森塔尔效应
罗森塔尔等人对教师期望进行了研究。实验表明，老师的期望或明或暗的被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。罗森塔尔借助古希腊神话典故,把教师期望的预言效应称作皮格玛利翁效应,也称罗森塔尔效应。在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应
。因为教师期望效应的发生既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素
。45、有人建议，在教育实践中要多使用奖励而少用惩罚，请简要阐述你对这种建议的看法
我认为奖比罚
好,原因如下：
惩罚传递不该怎么做的信息，奖励传递该怎么做的信息。
必要的惩罚是需要的
奖罚应及时公正，才能真正提高一个人的积极性
进行表扬与批评时，应注意个性差异
46、简述早期的四种迁移理论的基本观点
(1)形式训练说
：（2)共同要素说
:(3)经验类化理论
（4）关系转换理论
47、简述行为演练的基本方法
（1）全身松弛训练
：通过改变肌肉,减轻 ...

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关键词：教育心理学 心理学 罗森塔尔效应 古希腊神话 罗森塔尔