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雷达卡
快乐宝贝教学反思
篇一：欢乐珍宝教学反思
在三年级《欢乐珍宝》一节课的家学中，我首先采纳的是开门见山的导入：“今日，教师带给大家一首动感十足的音乐，请同学们一边听一边跟着歌曲的节奏用自己的身体拍打出节拍来。”孩子们特别的快乐，急不行耐的问到：“教师，是什么音乐？我们听过么？”当音乐声音发出，孩子们随着欢快的乐曲快乐的忸动起来，有拍手的、有跺脚的、……孩子们的动作五花八门，在欢乐的音乐中，孩子们尽情的发挥着自己的想法……当音乐噶然而止时，孩子们着急的叫道：“还要来一遍，我们还没有跳够。”两遍音乐过后，许多孩子已经能够轻轻的哼唱歌曲。这时，我趁热打铁，进展了范唱。许多的孩子由于宠爱的原因，因此瞪大了眼睛盯着我，生怕漏掉了哪个字，还有的孩子跟着我轻轻的哼唱着，因此我的唱歌教学进展的特别顺当，仅仅用了不到20分钟，大局部的孩子们就已经学会了歌曲。
在律动这一环节，不采纳小组创编，由于时间不太够用，直接采纳听歌曲教师领跳的方式，让学生跟着音乐欢乐的蹦起来，扭起来。不需要艺术性很强，只要学生快乐就好。
缺乏：由于孩子们的年龄较小，有一局部孩子不能够很好的和全体同学进展律动的 ...
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