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第九章 教学评价
培养人，就是培养他对前途希望。       ——马卡连柯
考试与评价
在一所中学学校里，一位老师走进了办公室。他先拿出一张学生测验试卷，沮丧地说：“我若是早知道这个学生智商只有83话，我就不为他使那么大劲了。”这个学生这次考试成绩全校最差。一年后，这个班级换了另外一位女教师。这次那个教师提前告诉了新教师关于这个学生智商，新教师笑了：“奥！我应该多关注他，给他更多帮助，帮助他建立自己自信心。”新教师针对这个学生制订了适合他智商针对性教学策略，耐心帮助这个学生进步，一直对他有信心。最终，这个学生向其它同学一样考上普通高中。
考试不等于评价
评价是以考试为基础，以考试结果为依据对对象做出价值判断活动。考试并不等于评价，考试本身并没有价值判断。 考试是为了取得客观数据，教育评价是要分析解释，对教育价值做出判断

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