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雷达卡
16.一分钟学习目标：
1．认识13个生字,会写7个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
教学重难点：
重点：识字与朗读
难点：有感情地朗读课文。
教学方法：
引导自学、合作讨论、探究法
教具准备：
卡片、课件、录音带
教学过程：
第一课时
一、游戏导人
正式上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动的站立，看谁坚持得
最久。然后让同学谈感受，再面向全体同学淡话。
你们觉得一分钟长吗
?(学生自由交谈
)是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制自己，
坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了。课文《一分钟》以后，对
“一分钟”的体会一定会更深。
自白读课文，想想题目中的
“一分钟”，在课文中指的是什么。
(学生自读后
说一说)元元只多睡了一分钟，怎么会迟到
20分钟呢?原因就藏在课文的句子里。我
们再读读课文，把你读懂的句子画下来，帮元元把这
20分钟找回来，好吗
‘；(学生读课文，画句子，分组讨论。
)二、朗读识字
1．让学生在课文中画出带生字的词语，自主认读、识记
2、在读课文的过程中指导学生给生字正音，注意读准 ...
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