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0的认识教学设计
0的认识教学设计1
　　教学目标：
　　1、通过故事和游戏形式，引导学生经历认识0的过程及加减法，初步理解0的意义及有关0的加减法，对0的数字概念，获得全面认识和掌握。
　　2、培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。
　　3、引导学生感受数0与实际生活的密切联系。
　　教学重点：
　　0的含义及有关0的加减法。
　　教学难点：
　　0的意义和书写。
　　教具准备：
　　课件、米尺、有关制图
　　学具准备：
　　小圆形、小棒
　　教学过程：
　　一、0的认识
　　1、故事引入0及其含义
　　师：小朋友们都喜欢听故事，今天老师给你们讲一个故事，想不想听啊？（想）我讲的故事题目是：《快乐的森林》（板书课题）（课件出示：屏幕出示森林中飞跑着的几只小鸟）
　　清晨，天刚放亮，森林的小鸟就叽叽喳喳唱个不停，请听，他们唱得多热闹啊！（画面出示巢里2只小鸟）瞧，巢里的2只小鸟多可爱啊！请你们想想看，它们要干什么去？（小组先说说，请几个人回答）
　　生1：它们想去捉虫子。
　　生2：它们想去晒太阳。
　　生3：它们想找妈妈。
　　生4：它们想去找朋友玩。
　　……
　　师：（ ...

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关键词：教学设计 实践能力 加减法 找朋友 小朋友