诸城市贾悦初级中学 丁文才
农村教师“引领式”绿色评价策略探究
一、目标引领,让教师带着梦想干工作。二、理念引领,让教师享受幸福干工作。三、情怀引领,让教师满怀热情干工作。(民主情怀、友好情怀、合作情怀)四、行动引领,让教师信心十足干工作。五、经典引领,让教师跟着榜样干工作。六、评价引领,让教师放心大胆干工作。
“引领”管理策略
第一、引导教师树立科学教育质量观,营造良好育人环境。 第二、开展基于学校对教师综合性评价,以实现教师本身进行自我评价、自我改进、自我提升。 第三、切实转变以学业成绩作为评价教师唯一标准,形成独具特色教育质量综合评价体系。


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