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第二讲 有效教学三条“铁律”
余文森 教授、博士生导师教育部福建师范大学基础教育课程研究中心
“铁律”指什么？教学有“铁律”吗？
科学重于艺术     把教学视为科学，科学考究是规律性、   客观性、程序性；     把教学视为艺术，艺术强调是靠灵感、  靠机智、靠临场个性发挥。规则高于自由教学规律是教学“宪法”  大法可依，小法灵活；  宏观可依，微观灵活。

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