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管理智慧与教学质量
宜城市试验小学　宋德兰
——新课程背景下小学教学管理实践与思索
一、教学管理常规
（一）教学管理地位和作用
教学工作是学校中心工作。
    教学管理是学校管理关键,是全方面落实党和国家教育方针、执行国家课程计划、稳定教学秩序、落实教学常规、加强教学研究、完善评价机制、主动提升教学质量和教学效率,促进教师事业成长,确保学校可连续发展主要确保。
一、教学管理常规
（二）教学管理基本标准
   方向性标准：我国中小学办学指导思想是：德、智、体、美、劳全方面发展，促进学生全方面、可连续发展，促进教师专业成长，是教学管理出发点和归宿。

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