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教师怎样开展教育科研
黑龙江省教育科学研究院姜 树 卿
一、教育科研概念和特点
    1、教育科研概念
    研究，《当代汉语词典》上解释：
（1）探求事物真相、性质、规律等；
（2）考虑或商讨（意见、问题）。
    教育科学研究，就是在教育科学理论指导下，利用科学方法，探讨教育现象真相、性质和规律，并取得科学结论活动。
2、教育科研地位与作用
（1）教育科研是教育生产力主要要素，它决定和反应一个地域教育发展水平和一所学校办学水平和质量。科研兴教、兴校、兴师；（2）教育科研是教育决议和管理科学化前提，它能够降低决议失误；（3）教育科研是学校可连续发展支撑和动力；（4）教育科研是教师走向成功主要路径；（5）教育科研是教育教学改革取得成功确保。

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