《赤壁赋》《登泰山记》学历案公开课

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《赤壁赋》《登泰山记》学历案
【素养目标】
1.体会两篇古代写景抒情名篇中景情理交融的特点
，感受作者的精神境界
。2.探讨历代文人寄托在赤壁与泰山上的不同情思
，探究其背后蕴含的文化意义
。复习任务
一基础回访
1.常识：苏轼
姚鼐桐城派古代纪年法
2.诵读：
背诵《赤壁赋》
朗读《登泰山记》
3.翻译：落实文言知识积累
4.内容：根据课文填写下表
复习任务二
问题回顾
一顾倾人城
：研究探讨赤壁和泰山所承载的文人的精神境界与文化情结
。1.梳理《赤壁赋》中作者的情感变化脉络
，分析文中的景与情是怎样完美融合的
。2.《登泰山记》为何详细叙述描写登山的过程以及沿途的自然和人文景观？表现了作者怎样的精神境界？
再顾倾人国：赋体游记
，各臻其妙。研究赋体和游记文章在表达上的特色
。1.《赤壁赋》写景充满了诗情画意
，且采用了赋体文章经常用的
“主客问答
”的说理方式
，这其实是苏轼内心世界中两个自我的辩论
，也是儒家与道家思想的对话
。请从文中找出几处体现儒家与道家思想的语句
，并体会苏轼的复杂情思以及人与
“自然”的关系。2.桐城派文章有“重学问和考据
”的特色，《登泰山记》是一篇学者 ...

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关键词：公开课 道家思想 人文景观 诗情画意 桐城派