(完整版)平均分(概念教学)

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教科10教本
万静10370036
【教材分析】
“平均分”是人教版小学数学二年级下册第二单元《表内除法（一）》的教学内容，它是认识除法的基础。
【学情分析】
在生活中，学生有“平均分”的感性认识，学生要从感性认识上升到理性认识，这就要求教师从学生的实际出发，
学生通过丰富的实践活动，多次经历“平均分”的过程，在知识“再创造”中，形成新的体验，新的感悟，使他们真切感受到生活中的数学，并获得成功的体验。
【教学目标】
1.学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。
2.学生感受到“平均分”就在我们的身边中，生活中处处有数学，学生具备动手操作能力和观察能力以及应用知识的能力和解决实际问题的能力。
3.学生
能够体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立公正、公平、团结、
合作的人生观。
【教学重、难点
】了解平均分的概念，具体操作平均分。
【教学方法】
演示法、实际操作法、讨论交流法、练习法
【教具准备】课件、每人准备12
个圆片【教学时间】
20分钟【教学过程】
一、创设情境，初步感知“平均分”
师：同学们，春天到了，你们感受到“ ...

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关键词：平均分 完整版 感性认识 教学方法 实际问题