合作研修与教师互助成长
四川省成城市武侯区教师继续教育中心 副主任四川省特级教师、四川省有突出贡献优异教授教育部“国培计划”培训者示范培训项目 主讲教授教育部民族贫困地域中小学教师综合素质培训项目 指导教授西南大学客座教授 四川师大 客座教授 硕士生导师全国“十一.五”规划课题《基于有效教学经验建构教师实践成长研究》总课题组组长肖 成 全xchq909@yahoo.com.cn 13540044599
一、“合作研修”路径选择
“每个人都有自己价值观,每个人都按他个人价值观行事,学校教育根本任务在于抓住价值观,发展学生道德意识,判断和选择能力。要让学生在内部道德冲突中澄清自己价值观,反对公式化说教和死板灌输。” ——美国学者拉思《价值与教学》


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