福建师范大学2021年9月《教育统计与测量评价》作业考核试题及答案参考10

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福建师范大学2021年9月《教育统计与测量评价》作业考核试题及答案参考
1.通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法是( )。
A、头脑风暴法
B、典型研究法
C、理论推演法
D、因素分解法
参考答案：B
2.我们把客观世界中具有某种共同特征的元素的全体称为总体，总体中的每一个元素都称为个体，从总体中抽取的部分个体组成的群体称为样本。( )
A、错误
B、正确
参考答案：B
3.总体非正态分布、大样本时，总体平均数显著性检验采用的方法是( )。
A.Z检验
B.t检验
C.F检验
D.卡方检验
参考答案：A
4.教育统计与测量侧重从数量角度分析和研究教育现象的特征与规律。( )
A.错误
B.正确
参考答案：B
5.相关系数r取值在-1和+1之间。( )
A、错误
B、正确
参考答案：B
6.正态分布曲线中，标准差反映了( )。
A.曲线的陡峭程度
B.变量的集中情况
C.曲线的对称位置
D.变量的平均水平
参考答案：A
7.( )较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。
A.简答题
B.选择题
C.是非题
D.论述题
参考答案：A
8.计数数据的结果多表现为整数 ...

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关键词：福建师范大学 师范大学 福建师范 教育统计 范大学