拟行路难(其四)2.0公开课教案教学设计课件案例试卷题

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杜甫赠李白诗中道：“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。”在赞美李白才思敏捷、卓尔不群的同时，提到了一个人：鲍参军，即鲍照。李白的才情固然跟他的天赋、游历密不可分，但也离不开前辈诗人的滋养。正如牛顿所说：“我之所以能看得更远，是因为我站在巨人的肩膀上。”鲍照正是李白的“巨人的肩膀”，他对李白的乐府诗创作影响非常之大。李白对鲍照也推崇备至，认为和鲍照相交是“结交凤与麟”。今天，我们就一起学习他的组诗《拟行路难》其四。
导 入
鲍 照
了解创作背景；抓住诗眼，体会作者思想感情变化；分析文中“比兴”的用法和作用； 比较《行路难》和《拟行路难》的异同；引导学生认识怀才不遇者的不幸。
教学目标

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关键词：教学设计 计课件 公开课 怀才不遇 一起学习