盐津一中校本培训制度

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盐津一中校本培训制度
指导思想
为了造就一支品德高尚、观念更新、业务精良的师资队伍，深化教育改革，全面推进素质教育，培养开拓创新的研究性人才；促进教师专业发展，更新教师的知识结构和能力结构，发展教师个性特长，创造出自己的教育教学风格特色。
培养目标
逐步完善校本培训制度，提高教师对新课改的研究，探索能力，提高全体教师的科研水平。
加大新课改的培训，使教师在培训中感觉到现代教育理念的乐趣，从而根据教师的个性特长，创造出自己的教育教学风格特色。自觉去掌握自主、合作、探究的课堂教学模式。
继续实施学科带头人。通过带头人，全面铺开新课程
教育理念。
引导教师自主学习，终生学习，提升自我。
通过理论学习和实践研究，
把新的教育理念应用在教育教学行为中去。
进行校本课程开发的理论研究和实践，指导教师学会学习，提高教师的教育创新能力，促进教师自主成长和提高。
培训组织
成立领导小组，校长任组长，副校长任副组长，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。
培训管理
学校对校本教研和培训工作实行动态管理，通过
定期或随机等形式，对全校教师的校本科研和培训工作 ...

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关键词：学科带头人 教育教学 教学风格 可操作性 创新能力