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学生主体多元考评方案
　　一、整体安排
　　形式
范围考核1—6年级体育、语文、数学、英语、音乐、美术
1、2年级科学、思品.
考试1——-6年级语、数、英
3—6年级科学、思品
考评根据考核和考试综合考评
　　二、具体安排
　　（一）考核部分安排
　　1、考核组设置
　　学校设3个考核组，由督评组统一牵头。
　　1-6年级语文、数学、英语由教研组进行考核
　　1—6年级音乐、体育、美术由年级家长质量检测组进行考核（每个年级由年级主任负责在本年级中选出具备本学科考核能力的家长组成考核组,音乐、体育、美术各3人）
　　1-2年级科学、思品由学校督评组进行考核
　　2、考核内容
　　语文：朗读、背诵、口语交际
　　数学:口算、动手操作、思路讲解
　　英语：朗读、听力、口语交际
　　音乐:乐理知识、唱歌、欣赏
　　体育：基本体操（立定、齐步走、转向、广播体操等）
　　身体素质（仰卧起坐、掷铅球等）基本技能（跳绳、跳高等)
　　美术：美术知识、绘画、手工、欣赏
　　1、2年级科学、思品以调查形式进行，了解课程开设情况、教师上课情况及简单的学科知识。
　　3、考核具体操作
　　（1）命题：每个任 ...

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关键词：广播体操 质量检测 仰卧起坐 身体素质 年级语文