颐和园教学设计

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颐和园教学设计
颐和园教学设计
教学设计模版仅供河北省全员工程参训教师提交实践作业时参考使用，教学设计内容应包括以下三局部：
一、课前系统局部
（一）课标分析
课程标准中明确指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践力量，而培育这种力量的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文学问的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践时机无处不在，无时不有。因而，应当让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中把握运用语文的规律。”在阅读教学中，教师要有以引导学生通过应用稳固学习的成果。引导学生学习和体会遣词造句、表情达意的方法，让学生从范文的写作技巧中吸取写作阅历，引导学生将阅读与写作结合起来，在习作中运用阅读中学到的学问，增加学生在各种场合学语文、用语文的意识，学语文，用语文，多方面提高学生的语文力量。《颐和园》是一篇典型的游记文，它开头点明文章的中心：“北京的颐和园是一个漂亮的大公园”。接着围绕这一中心，运用了移步换景向我们介绍了长廊、万寿山、昆明湖的漂亮风光，最终再以开展“小导游出名园”的活动进展总结。所以，我教学这篇文章时，启发学生从文章的构思、写作方法等多方面 ...

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关键词：教学设计 颐和园 学生学习 写作方法 学习资源