【教学方案】《核能的利用》教案2

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《核能的利用》
教学目标
重难点核裂变核聚变教学方法
讲授法，讨论法
教学准备
多媒体板书设计
一、裂变和聚变
1、核裂变，如原子弹
2、核聚变，如氢弹
二、核能的和平利用
一一核电站核能一内能一机械能一电能
三、放射线
a射线、8射线、丫射线
教学过程
（一）引入新课
通过介绍二战末美国在日本广岛、长崎投下了两枚原子弹和两图
片引出核变。
（二）新课教学
1、裂变和聚变
(1)核裂变一一质量较大的原子核在中子轰击下分裂成
2个新 原子核，并释放出能量的过程。
举例：中子轰击铀
235产生核能
链式反应
(chain reaction)：
如果产生的中子继续轰击其他铀 核，就会导致一系列铀核持续裂变。
原子弹一一根据核裂变的原理制成。属于不可控制的链式反应的 结果！
(2)核聚变一一2个质量较小的原子核结合成质量较大的新核， 同时释放出能量的过程。
举例：笊
核和僦核在超高温下聚合成氨核，同时放出大量能量。
由于聚变反应需要在很高的温度下才可发生，所以也叫热核反 应。
氢弹一一根据核聚变的原理制成。威力比原子弹还大。
设疑：核
能这么巨大，难道只能用于战争吗？如何才能有效地控 制核能的 ...

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关键词：reaction Action Chain 聚变反应 日本广岛