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雷达卡
《走上辩论台》教案
1、通过活动培养学生思辨能力，并获得多角度思考问题的方法。
2、培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。
3、养成耐心倾听、尊重他们发言的良好的交际习惯。
4、培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力。
5、在辩论交、交流中锻炼学生的口语表达能力。
辩论上网的利与弊，“克隆的利与弊”。
针对对方观点进行辩论，要有自己的观点。
1、赛前分组，一组一个专题。
2、组内热手，模拟对手演练。
3、完成讲学稿
1、2。1、资料助辩（见中学生天地
P19—24）（1）（2）2、中学生上网辩论会
主持人开场白：
例如：上网，在现代人的业余生活中渐渐占有重要地位，成为闲暇娱乐，文化生活的重要方式，也是学习知识获取信息的重要途径，但网上也确有宝藏与垃圾并存的情况，作为中学生的我们，怎样看待自己的上网呢？下面请听我们两组同学进行的一场辩论吧！
正方观点：
理由：反方观点：
理由：主持人总结：
3、克隆的争议辩论会
主持人开场白：
正方观点：
理由：反方观点：
理由：主持人总结：
1、某校八年级（
5）班同学在阅读《西游记》，对唐僧和猪八戒这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了 ...
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