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雷达卡
三打白骨精教学反思
【第一篇】
：三打白骨精
>教学反思
一、该课表现优秀的
几方面课文主要写了孙悟空三次怒打白骨精的经过，吕老师这节课重在引导学生理解描写三次打斗中所用的词句不同这一文章特色。
1、重视学生自主学习，教师因势利导
《语文课程标准》强调：
“学生是语文学习的主人
”，教师是学生
“学习活动的引导者和组织者
”。教师要为学生的自主学习创设情境、提供机会。吕老师让学生自学，选择自己最喜欢的
“一打”，读读、圈圈、划划，说说为什么喜欢这一打？再老师和学生
交流探讨
，老师及时点拨，指导朗读。这样的学习，能让学生通过自己的动手、动脑、动口，在亲身体验中加以领悟，让学生在交流中达到共识，体会文章语言文字的美。
2、重视学生语言文字的感悟和积累
在学生交流自学心得时，吕老师先让学生谈谈自己的体会，说说文中哪些词句用得好，再引导
学生理解课文写孙悟空三次怒打白骨精，白骨精三次逃跑，唐僧三次阻拦在词句描写上的变化，并从文中找出重点词共同完成表格，既进行了语言文字的训练，又为下一课时复述课文做好了铺垫。
3、重视学生
>写作技巧的指导
引导学生比较
“三打”，并没有停留在课文中，而是启发 ...
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