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雷达卡
巧借情景
集中学生注意力
创造妙趣横生的课堂
————读《全脑教学》有感
铜山区大彭实验小学
王稳“书到用时方恨少，事非经过不知难。”对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们所有的人都知道
的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道
理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”
，“是固教然后知困，学然后知不足也”。所以，读书吧，
读一本好书，可
以使人心灵充实，眼界开拓。
最近我认真读了克里斯
比弗尔的《全脑教学
:影响全球
300万教师的教学指导书》。这是一本很特别的教育书本
。它提倡彻底告别填鸭式教学，培养学生的最佳学习力、最强专注力、最惊人记忆力，是一种将脑科学转化为最具操作性的教学方法。全方位激发学生的左右脑，整合学生的听觉、视觉、记忆、情感、理智等，创造性地培养出心智俱佳的“全脑学生”。将其与以前的相关书本
比较，我更倾向于把它理解为是一本教学工具书。书中提到了七种常见的教学错误、大脑如何进行高效学习、靶心游戏等。整本书中，有很多的小细节给我留下了深刻的印象，都深入浅出地把一个个生动的实际事例和精辟的理论展现在我 ...
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