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核心素养下体育教学设计
核心素养下的体育教学设计
１．核心素养的内涵与特点
核心素养是党的教育理念和方针，是实现科学教育具体化的纽带。就定义而言，核心素养是指个体在日益复杂的信息社会中，面临多变的生活情境时，能够用自身掌握的知识、能力等切实解决问题的一种必备品格。而体育学科核心素养，则是以学科的形式对核心素养具体化的表现。关于体育学科核心素养，目前学术界还没有权威的定义，但是总体
而言，体育学科核心素养是指学生掌握了终身体育锻炼所必需的，全面发展中对于运动的认知、学习能力以及对于体育运动的情感等素养。其最终目的是培养学生终身体育技能的养成。体育学科核心素养一般具有三个特点：
１．１运动能力与运动认知
运动能力是指人体本身的协调性，是人通过神经系统等的协调，完成各项特定体育动作的能力。一般又分为基本运动能力和专项运动能力，基本运动能力是人体应该掌握的最基本的动作，包括爬、走、跑、跳、攀登、投掷等，而专项运动能力则是指一些竞技比赛类的项目技能，基础运动能力是专项运动的基础。运动认
知是一种基于对体育知识、运动技能等的感知、思考，是掺杂着人类主观情感的一种认知。
１．２健康行为和 ...
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