支持学生创造性学习与表达-让学生们都动起来—历史小报设计活动课

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创造性教学案例
课题：让学生们都动起来
—历史小报设计活动课
教学对象：八年级学生
历史活动课的设置，是历史学科课程适应时代发展的结果。但对于历
史活动课教学，我们还处于一个探索的阶段。我校组织了对历史活动课
教学的专题研讨，在研讨过程中，我们也在不断地反思：历史活动课与
常规历史课是一种什么关系？通过历史活动课的教学，学生会得到怎样
的发展？历史活动课教学对教师提出了什么新的要求？怎样才能推动历
史活动课的教学
?在这次活动中
,我进行了一次尝试
,把历史人物小报设计
比赛引进课堂
,鼓励和帮助学生积极参与
,亲身体验设计的乐趣
,让历史课
成为学生的
“动感课堂
”，“动起来”成为学生学习的主旋律。
１、活动项目
本教案的活动项目是《历史人物小报设计比赛
——怀念张学良》。
选择这一内容的原因是：一方面张学良将军的一生丰富多彩、跌荡起
伏，可供查寻的史料极其丰富，网络、报刊、书籍上都有介绍，易于学
生收集；另一方面是学生对张学良将军这一历史人物，可能会比较感兴
趣，容易形成自己的观点。
２、活动目标
了解历史资料的丰富性，知道收集历史资料的多种途径，学习选择和
初步整理历史信息的方 ...

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关键词：创造性 张学良将军 历史人物 积极参与 学生学习