谁的耳朵公开课教案教学设计课件案例试卷

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谁的耳朵
活动目标
在听听、念念中感受儿歌的韵律，感知问答儿歌的句式。
愿意根据动物耳朵的特点，大胆猜测动物。
乐于学念儿歌，感受问答儿歌的趣味。
活动准备
小动物耳朵图片（猫、狐狸、大象、小狗、兔子、猴子）。
小鸟音频。
活动过程
小鸟音频导入
今天张老师带来了一首好听的音乐，想请小朋友们来听一听。（播放小鸟的音频）
请你们来说一说，刚刚听到了什么声音呀？
你是用什么
听到的？（耳朵听到的声音）
那我们的小耳朵作用真大呀，那
现在请你摸一摸、看一看
你周围小朋友的耳朵
，是长什么样的？
那老师想问问你们，你们觉得小动物有没有耳朵呢？那他们的耳朵跟我们的耳朵长得一样吗？
猜猜谁的耳朵
那今天呀，老师想带你们去参观一下动物园，看看他们的耳朵长什么样子。
出示兔子耳朵
师：请你看看图片上的小耳朵是谁的耳朵
？（兔子）
师：那我们一起来
揭晓答案吧，看看是不是小兔子的耳朵。
师:你太聪明了，果然是小兔子。
师:小兔子的耳朵长什么样子？
出示小猫咪的耳朵
师：这只耳朵有什么特征？
（幼儿回答
）师：你们太棒啦，看耳朵都猜出来啦。
3、出示大象的耳朵
师:大象的耳朵长什么样子呀？
【依次出去动物 ...

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关键词：教学设计 计课件 公开课 好听的音乐 小兔子