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雷达卡
葡萄沟教学设计特等奖《葡萄沟》
教学目标：
1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深
深感到：葡萄沟真是个好地方。
2：识记最、坡、梯、够、修、味、留，运用多种方法感悟梯田、山
坡、茂密、五光十色、热情好客等词语及句子。
3：运用采访、角色朗读、节目表演、导游等形式，在整体感悟课文
中进行口语交际训练。
一、激励
1、听说新疆的吐鲁番有个好地方（板书：好地方），想去吗？要想
去，事先要对葡萄沟有些了解，课文会告诉你。下面同学们借助拼
音自由读课文，做到正确流利，特别遇到难读的句子要多读几遍，
生字更要多读几遍。
2、检查朗读情况。（板书生字带出来的词语：最喜爱、山坡、梯田
修在、留着、味道、茂密。这样，为下一步借助词语定位联想生字
做铺垫，注意指导第二段中描写葡萄的长句子。
3、采用猜字、定位联想等游戏识字，重点指导最的结构和最后一笔，
同时趁热打铁指导书写。用引读的方法让学生知道葡萄沟出产水果；
五月有杏子，七八月有沙果、蜜桃，到九十月份有人们最喜爱吃的
葡萄。（以上环节从兴趣入手，总体上把握全文，认识生字。）
二、体验
1、通过刚才的了解，我们知道葡萄沟出产水果 ...
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