朗诵主持活动方案

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为了提高学生语言表达能力，增强学生自信心和口语能力，丰富校园文化生活，本校将于近期举办一次朗诵主持活动。
提高学生语言表达能力：通过朗诵表演和主持活动，让学生充分发挥个人口语和表达能力，提高语言综合素质。
增强学生自信心：朗诵和主持都需要极强的自信，通过活动让学生克服自我认知和心理障碍，提高自信心。
丰富校园文化生活：通过举办朗诵和主持活动，给学生提供一个展示自己的平台，丰富校园文化生活，增强校园活力。
本次活动分为初赛、决赛和颁奖三个环节。初赛将在班级内部进行，通过班级评选出一名代表参加决赛。决赛将在学校举行，优秀选手将会获得奖励。
报名：每个班级选派一名学生参赛，由班主任负责热线报名，每班报名人数不超过3人。
指定作品：由学校安排课文或公共作品进行朗诵。
评选：班级内部评选出一名代表参加学校决赛。
赛前准备：评委们审核参赛选手名单，设备齐备，播放背景音乐。
开场：主持人介绍本次比赛，介绍参赛选手。
单人朗诵比赛：每位参赛选手进行朗诵表演，时长不超过5分钟。
说话比赛：每位参赛选手进入台前，主持人摇色子决定随机出题，参赛选手随机回答。每位参赛选手回答的时间不超过1分钟。
成绩公布：评 ...

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关键词：活动方案 表达能力 文化生活 校园文化 自我认知