图形的旋教案转教学案例

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图形的旋转
营上镇民家中学 邓丽萍
·教学内容：
图形的旋转第一课时
·学习目标：
1、通过观察具体实例学习旋转概念，会画一个图形
　 作旋转后所得的图形；
2、探究旋转的性质，并在观察、猜想、验证、归纳、概括的探究过程中，发展合情推理能力，进一步体会图形运动中的变和不变。
·学习重点：
旋转的性质。
·学习难点：
分析旋转现象。
·学习导入
：1、观看生活中的现象。（图片展示）
看课本知识
·研学教材：
知识点一：旋转的有概念。
（完成下列问题）
如图钟表的指针在不停在转动，从3时到5时，时针转动了多少度。
如图23.1-2，风车风轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置。
3、以上这些现象有什么共同特点呢？
归纳：旋转：把一个平面图形绕着平面内某一个点0转动一个角度，叫做图形的
旋转,点O叫做
旋转中心
,转动的角叫做
旋转角。如图形上的点P经过旋转变为点P′,那么这两个点叫做对应点。
（旋转角：对应点与旋转中心所连线段的夹角。）
旋转的三要素：
旋转中心、旋转方向、旋转角
。（列举生活中的旋转例子）
练习：下列现象中属于旋转的有( )个
①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘 ...

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关键词：教学案例 图形的 学习重点 学习目标 平面图