孔乙己--公开课获奖【一等奖教案】

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5．孔乙已鲁迅教学目标：
1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。
2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。
3、了解环境描写的作用。
4、培养欣赏文学作品的能力。
教学课时：
3课时。第一课时
教学重点：
了解孔乙己的性格特征。
教学内容及步骤：
一、导入新课
我们在初中阶段已经学过的鲁迅的哪些小说？
在鲁迅先生写的
33篇小说中，巴金先生曾称赞说：
“《孔乙己》写得多么好
啊！”日本有一位作家也说，孔乙己是一个最完美的艺术典型。孔乙己到底是怎
样一个艺术形象呢？鲁迅先生又是怎样塑造这个形象的？下面让我们一起来学
习这篇小说。
二、解题
本文写于
1918
年冬天，发表于
1919
年4月的《新青年》杂志，后来收入短
篇小说集《呐喊》。
在当时的文化教育领域，虽然在
1906
年就废止了封建科举制度，但封建复
古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，
写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取
舍。三、放课文朗读录音
要求：1、找出生字词。
2、试从课文中找出反映以下内容的活。
①孔乙己的特殊身份。
②孔 ...

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关键词：公开课 一等奖 孔乙己 鲁迅先生 文学作品