科学2.7比较测量纸带和尺子-教案教学设计

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2.7比较测量纸带和尺子 教案教学设计
【科学概念目标】
1.尺子是世界通用的统一标准的测量工具,统一标准是非常有意义的。
2.尺子与测量纸带是两种测量工具,有许多相同与不同之处。
【科学探究目标】
1.在教师指导下,能用语言或图画初步描述尺子与测量纸带的特征,并与同伴讨论和交流。
2.细致观察并比较尺子与测量纸带的异同。
3.初步掌握尺子的使用方法。
【科学态度目标】
1.发展在日常生活中运用测量的认同感。
2.逐步适应使用多种测量工具和测量单位。
3.愿意分享与交流自己的观察结果。
4.具有尊重事实的意识,认真、精确地读数。
【科学、技术、社会与环境目标】
1.意识到观察、比较和测量是人们认识世界的基本方法。
2.体会到统一测量工具和单位给生产、生活带来的便利。
3.认识到人们总是在解决问题中不断地完善和改进工具,从而增强了人的能力。
【教学准备】
测量纸带、一把塑料尺、一条软尺、一个橡皮、学生活动手册。
【教学过程】
一、聚焦
1.引入尺子。让学生回忆生活中见过或使用尺子的经历。
视频播放生活中人们使用各种尺子的情境，介绍世界各地统一使用相同标准单位的尺子，这样使测量结果有可比性 ...

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关键词：教学设计 测量工具 基本方法 科学态度 日常生活