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雷达卡
2.1在观察中比较 教案教学设计
【科学概念目标】
1.观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。
2.不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。
【科学探究目标】
1.能从多种角度观察和比较物体。
2.尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果,并与同学讨论、交流。
3.具有对探究过程与方法进行反思的意识。
【科学态度目标】
1.愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点。
2.乐于进行小组合作学习。
【科学、技术、社会与环境目标】
了解观察和比较是人们经常用到的认识活动。
【教学准备】
学生准备：每组四只恐龙模型等（要求:长短不同、高矮不同、胖瘦不同;最好是缩放 比例相同的恐龙模型)、学生活动手册。。
教师准备
：课件。
【教学过程】
一、聚集
1.情境导入，创设侏罗纪公园情境,允许学生即时表达所见所闻。
2.聚焦问题。在学生观察教科书中的图片后,教师提问: “图中的恐龙,哪只大、哪只小？”并追问：“你是怎么知道的？”
二、探索：比较恐龙模型的大小
1.明确观察任务：比一比四只恐龙模型的大小,给它们排序。
2.探究要求：四人小组,分工合作；可以有多种比较方；每人都要及时记录比较结果。
3 ...
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