课文延伸教学设计

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

课文延伸教学设计
一、选题依据
语文教学是培养学生综合语言运用能力的重要途径之一。在实施语文教学过程中，课文的延伸教学设计是一种有效的教学手段，可以帮助学生深入理解课文，并能将所学知识应用到实际生活中。
二、教学目标
1. 知识目标：
a. 理解课文内容，把握课文的主旨；
b. 掌握课文中的重点词汇和重要句型；
c. 学会运用课文中的知识进行语言表达。
2. 能力目标：
a.培养学生的阅读理解能力，提高学生对课文细节的捕捉能力；
b. 培养学生的书面表达能力，使其能够将所学知识运用到实际生活中。
三、教学重点与难点
教学重点：帮助学生理解课文的主旨和核心内容，掌握课文中的重点词汇和重要句型。
教学难点：培养学生的阅读理解能力，提高学生对课文细节的捕捉能力。
四、教学内容与方法
1. 教学内容
本次延伸教学设计以课文《童年的小路》为例进行延伸教学。该课文是一篇描写童年时光的散文，内容丰富，情感真挚，适合用来延伸教学。教学内容包括：理解课文的主旨，掌握课文中的重点词汇和句型，运用课文中的知识进行语言表达。
2. 教学方法
2.1 阅读理解与分析法
通过师生互动的方式，让学生逐段阅读课文，然 ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：教学设计 阅读理解 理解能力 表达能力 教学方法