读宫雪老师后感评论---聂建微-

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读宫雪老师后感评论
聂建微1、回来教育的本真
——?窗边的小豆豆
?读后感永吉县试验学校宫雪阅读这本书之前，我原来以为它只是个儿童读物，可是读罢之后才知这本书折射出来的教育哲理。这本书是同学的知音，也是同学憧憬的教育；这本书是老师的益友，也是老师抱负的教育。书中，小豆豆的每一个经受都是那么生疏，由于那也是自己童年生活的写照，而今转变了曾经身为同学的角色，再重温这些场景，思考更多的是作为教育工
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教育应当赐予孩子什么，即教育的本真是什么？莫非就是每天啃书本而剥夺了孩子玩耍玩耍的时间？莫非就是为了好像可以代表着一切的分数而给老师
、家长以及同学背负上沉重的压力？莫非就是利用严格的管理来代替孩子天真欢快的
2、童年？反观我们的教育，其实已经偏离的教育的本真。书中，小林校长用自己的实际行动告知了我们
“教育的本真〞应当是这样：一、学会倾听是建立和谐的师生关系的第一步。在这本书中，有一件事情让我记忆深刻且万分感动，巴学园的校长小林先生花费了整整一个上午的时间陪小豆豆谈天，在这半天时间内，一个成年人听一个顽童说了将近四个小时，小林校长不但
“一次呵欠没打，也没有露出一次不耐烦的样子，而且也 ...

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关键词：窗边的小豆豆 实际行动 儿童读物 师生关系 读后感