《垂直与平行》的教学与体会-

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?垂直与平行
?的教学与体会_
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　　?垂直与平行
?是一个非常传统的数学主题。在平时的教学调研中我发现许多教师挺喜欢上这个内容，因为这一学习主题能
比拟直观地从现实中抽象出垂直和平行这两个数学概念，课堂教学相对容易组织。但也存在一个较普遍的问题，即教师在教学中较多地关注直观的呈现和概念字面解读，
无视了学生知识形成的体验过程和空间想象能力的培养。
　　解读新课标我们不难发现，课标将原来的“几何”这一模块拓宽为“空间与图形”，这不仅是字面上的改变，更深刻的变化在于新课程已将传统的以研究平面几何图形及其性质的
根本方法为主旋律的教学目标拓展为把“空间观念”作为培养学生创新和实践能力的一个重要内容。
　　如何有效地组织学生主动探究，感知生活中的垂直与平行的现象？如何进一步
开展学生的空间想象能力，激活创新思维，实现轻松学习？分析教材，我觉得“垂直与平行”这一学习主题具有直观但抽象、易记但难懂的特点，而教材提供的主题图在 ...

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关键词：实践能力 数学概念 创新思维 平面几何 几何图形