标 题: 一位浙大教授令人寒心的演讲：说出了真话！

说的太好了，学好自己应该学的，做好自己的本分，这才是真的！

顶一个

语言、计算机就是工具.中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民!怎
么看待这个问题?日本博士、德国教授说不出英语的多得是!

我极其同意！不要崇洋媚外，贬低自己！

我自上大学之后就没有再怎么学过英语，而是把精力放在学中国古典文学上，

英文有啥用？考个托福gre有啥用？

怎么说呢，我认为中国的教育制度存在很大的问题，不管是义务教育还是高等教育。

首先从义务教育来说，以前讲应试教育不行，改所谓现在的叫什么教育来着，各位去看下他们的教科书，什么都有，却讲的乱七八糟，还有很多门课连内容都要重复。书价急剧上涨，还不如我们以前的书本实在。还有这个资料那个资料的买啊买，补课，家教无所不为，说到底还是为了提高成绩，结果呢，家长花钱更多，教育负担更重。再说现在又取消了学杂费。那么，这些大批的书本，教育费用，由谁承担，说到底还不是人民，但是他们用的合理么，用的合理，我们应该支持教育，结果呢，一到期末，有很多老师，教导处在做什么？？？？他们在卖破烂，什么破烂，有些竟然是一匝一匝的书，分毫未动。教育局就是这样来浪费我们纳税人的钱，先不说钱的问题，这些东西所耗的资源又有多少。目击现在的初中生，小学生，什么事情做不出来，吃喝嫖赌啊，有个初中老师跟我讲过这样一句话，他们（指初中生）的思想绝对比你想的要复杂的多。我一个堂堂的研究生，用一句不自量的话说我吃的盐都比他们吃的饭多。至少比他们多活了十几年，结果他们的思想比我还要复杂，这叫什么教育？？？

接着是高中教育，很多情况和初中差不多，该发生的问题基本还是会发生，甚至可能升级。但是这个时候家长，老师，学生都在忙一件事情，高考，殊途同归，还不是应试教育。

再说高等教育，读书那么多年，想着终于可以清闲下了吧！结果分几批人，第一种，读大学，一般离家比较远，家长管不到，老师管的不多，至少不犯法的事情管不到吧，没日没夜的玩游戏，谈恋爱，伸手向家里要钱，结果呢，连大学都毕业不了，大家知道，我们国家的大学是严进宽出的，虽然现在要求也在提高，但是这样都毕业不了，行，毕业不了就再读咯，我认识一个人，高考当初考了600多，虽然不是顶尖也过得去，上一本大学，结果读了7年还是没读出来，终于肄业告终，这样的人以后会如何？？？第二种，混咯，现在要轻松了，混得下去就可以，结果应付考试，东西没学到多少，道理一套一套。毕业了，找工作，那是怎一个难字了得！最后一种人，有上进心，刚考上大学，可以松口气啦，结果呢一进门，看到这个那个的一些现象，得！继续奋斗吧，竞争比高中还激烈。所谓挤过了千军万马的独木桥，还有什么在等着？用什么好呢，走钢丝比较好，而且大家还要抢，这个时候可谓大有一山不容二虎的味道了啊，结果继续吃苦，考这考那，成绩要好，拿奖学金，终于考上了研究生，可是实践能力呢，没有！都在读书，考试上呢，哪里来时间去实践，且不说研究生教育，毕竟这个对各个大学的差别实在是大，他读出来了，也终于找了份不错的工作，年纪已经奔三，男的还好，女的呢，要快了，结果工作可能没好好的做，都用在相亲，谈恋爱去了。再说房子，读了这么多年的书，家里已经被差不多读空了，当然指的是一般家庭，特别是农村来的，总不可能回去吧，在一个城市呆着，工作不错，回家的时候感觉光荣，可是他怎么上班，比读书时还苦，骑个破自行车上下班，还要风雨无阻。房子？？？怎么买的起？先奋斗五年再说吧，这样大概可以积蓄下首付的钱了。当然，还有些人可能会兼备各种技能，但是这样的人总在少数。

各位你们说这样的教育行么？？？怎么改呢，也不知道了，总不能全部推翻吧，唉！！！

最讨厌崇洋媚外的人！中国好好的，为什么要出去？要出去就把老外的尖端科技搞点回来，师夷长技以制夷，这才叫本事！最后说一句，干死小日本！！

听说你们南京大学在日本还有不少所谓的“友好学校”，对日交流挺平凡的，比我们西部的学校强。不过，我看所谓的交流就是去拿着国家的钱去展示一下南京人民在遭受大屠杀70年后没有记恨你们日本鬼子，让日本罪人消除内心的恐惧而以，因为他们每天都会梦到：中国人民开进日本，杀光他们的男人，奸淫他们的女人，教教他们什么是真实的历史。

你们就别在那打着对日交流的口号去日本丢人了，小学起就开始学习日本侵略中国的历史了，站在日本国土，就不想杀几个人吗？还在那拍照留影，不觉得尴尬吗?亏你们那座城市的门前还有南京大屠杀纪念馆。

看过

老愤头

别人，我无须评论，但是对于自己我会严格要求，向一个一流的学者的方向努力！

中国的教育模式已到了非改不可的地步了,否则真让人痛心.

我在浙大八年，还从来没亲耳听到过这个话。很鼓舞人心的。现在的学术圈跟商业圈都没什么实质性差别。不过我现在最郁闷的还不是这一点，而是把所有的不对一棒子打在学生身上，要求每个研究生，博士生发表什么级别的文章才能毕业，也不看看教授们自己写了多少东西，做了多少东西。每次看到临近毕业还没发文章的博士生走过时那种忍耐而麻木的表情，心里真是同情。我承认某些程度上，发文章是和学术有点关系，但是读过博士的人都知道，这种强制性规定的结果不是很好地专研于自己的课题，而是每天盘算着怎么样能更多更快地发出文章来。在这种投机心里下，哪里能做出深刻的研究来？