博士和青年教师发表难的原因是水涨船高，学术界总体水平在提高

水平是水涨船高，但是也没高到离谱的程度，更主要的是供给量的快速增加。教师、博士、硕士都追求发论文，学校并以此作为考核指标，肯定导致供给的歪曲。
一个很明显的例子就是国内的国际会议，过去国内没有这么多会议，很少人去关注这些会议出的论文集，在短时间内国内会议以雨后春笋般的出现，一个会议找几个国外合作者，挂上ISTP、EI的称号，论文集就能出的比词典还要厚。
现在我也很迷惑发论文到底干什么用，是为了做学问探求问题，还是就是发论文能发就好，我们学校要求SCI和EI一家韩国的期刊竟然在很短的时间内发表了三篇一个学校的文章，估计在国内的期刊都少见。还有省事的利用模型流水线生产论文，恨不得把进出口的产品全做完，写上个几千篇论文。
考核制度要求发表论文，发表论文能获得好处，供给肯定要增加。一方面增加可以促进学术水平的提升，另一方面存在潜在的风险。我个人感觉这种最大的风险就是，投机利用国内管理体系的不健全，做一些违背学术道德的事情

赞同，整体水平提高很多。另外，博士招生剧增，要求也不断提高；各高校的科研考核压力不断增加；教师个人评职称的要求也水涨船高。加油啊。fighting……

金子总有发光的时候，练好内功再说

有理

不抱怨

哦，有道理呀

有道理。

不能老抱怨社会，社会有什么错。

时势造英雄。

建议发起揭发高校行政人员学术不端行为的倡议https://bbs.pinggu.org/thread-2253854-2-1.html