美国证据表明：科研并不能促进教学

liuhui0606 发表于 2013-9-15 09:01
论教学水平，大学的老师还不如中学的老师！！！！！

对头。但这是否可以得出结论，大学教师在培养学生方面也不如中学教师？显然不能！靠什么？主要就是科研。大学之大在于学问之深。大学可以没有大楼，但不能没有大师。49后出不了大师，所以也建不出一流大学。

中国的现实总让人无奈！

顶起来

根本原因是中国人太多了

还要看教师整体水平

不做科研，会翻天

如果教师不做科研，如何能将学科前沿的东西介绍给学生？这样的话这个教师每年所教出的学生所学到的知识全都一样，那越往后学生越不能适应社会了，因为六七十年代的知识能和现在的知识层次相比吗？

为了防止老师们滥竽充数，必须进行考核。教学考核难以量化，所以只好使用科研来考核：论文数量、期刊水平、经费多少、基金规格、……都有量化指标。管理者降低交易成本的手段。

好学校搞科研的老师占比要比一般学的大，好学校的学生要比一般学校的学的好。这个是观察到的结果。从这个结果中总结出学生从不搞科研的老师哪里学到的东西多，估计作者自己都有疑问吧。呵呵，楼主的论断反映了人性：只想听到自己想听的，一旦碰到了喜欢听的，是非都不分了。

一家之言