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一、对高校教师的认识有几个误区:
1、与渴求知识的青年交流学习,乐趣无穷。实际上大学里既有渴求知识的青年,也有混文凭的青年,而且混文凭的青年经常带坏很多渴求知识的青年,所以高校教师既有可能获得与学生交流的乐趣,也有可能因大量学生逃课而备受打击。
2、高校教师可以做自己喜欢的研究。实际上当研究成为谋生手段,就不是每个人都能从中获得乐趣了,尤其是自己想做的研究得不到资助时。
3、高校教师有假期,不上课时在家休息,收入稳定,生活轻松惬意。实际上为了评职称,假期多用于科研,不上课时要做研究、备课,所以别人朝九晚五,其他时间自由支配,高校教师没有明确的上下班时间。高校教师收入确实稳定,但作为博士毕业才能从事的工作,教师的收入与博士毕业后从事其他工作的同学相比,稳定的处于低水平。不要把高校教师与工人、农民比,不是歧视工人、农民,而是不具有可比性,至少当工人、农民不要求必须博士毕业吧?至于生活轻松惬意,在物价飞涨的时代背景下,具有稳定收入的您能轻松惬意吗?二、作为高校教师的好处
1、时间灵活。虽然科研要做,但可以根据自己的情况灵活安排时间,不象在公司、ZF机构等单位工作,必须按时上班。
2、如果不看重职称,大可以混日子,前面说的种种压力也就不存在了,不过想做到这一点挺难。
3、与人交往相对简单,虽然高校也是社会,但人际关系稍微简单一些。
三、成为高校教师的条件
1、不管喜不喜欢学习,至少读完博士。
2、不幻想挣大钱,对生活质量没有太高要求,同学聚会时能够做到不与同学比收入。
3、不喜欢或没有能力处理社会上复杂的人际关系。
4、看到论坛上对高校教师拍砖的帖子能一笑而过。
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