楼主: YJDWII
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转:绝对震惊:硕士生不知道1+1为什么等于2 [推广有奖]

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紫云金沙 发表于 2014-2-10 00:04:06

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YJDWII 发表于 2014-2-10 11:25:14
URSIMON 发表于 2014-2-9 23:56
附赠一个证明,来自google
The proof starts from the Peano Postulates, which define the natural
numb ...
你没搞清楚问题的实质,所以你的证明是无效的
这里的问题是
为什么1+1为什么等于2是对的,此其一
其二,1+1一定要等于2吗?
其三,2+2等于1就一定错了吗?

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土灶 发表于 2014-2-11 20:44:08
楼主说的好。许多人就是这样,老师怎么教,他们就怎么记,从来不问为什么,结果就只知其然,不知其所以然,没有进步,没有发展,甚至连错误的知识也囫囵吞枣地学了去。

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土灶 发表于 2014-2-11 20:44:33
楼主说的好。许多人就是这样,老师怎么教,他们就怎么记,从来不问为什么,结果就只知其然,不知其所以然,没有进步,没有发展,甚至连错误的知识也囫囵吞枣地学了去。

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qf20089 发表于 2014-2-11 20:56:51
YJDWII 发表于 2014-2-10 11:25
你没搞清楚问题的实质,所以你的证明是无效的
这里的问题是
为什么1+1为什么等于2是对的,此其一
你这样问别人,别人也是这样问你,你又怎么样回答?
你倒不如自己发明一种你自己才能看懂的文字在这里发帖,那时候就什么人也无法反驳你了。。。

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YJDWII 发表于 2014-2-11 21:20:22
qf20089 发表于 2014-2-11 20:56
你这样问别人,别人也是这样问你,你又怎么样回答?
你倒不如自己发明一种你自己才能看懂的文字在这里发 ...
你能这么想,才有点味道
1+1=2,在今天这是常识,但在第一次写出这个式子时,它是发明。他的发明 就在于他确立了一套在我们今天看来是常识的符号逻辑系统。1+1并非一定要等于2,在他确定为等于2前它可以等于3、天、不等等。

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qf20089 发表于 2014-2-12 09:58:32
YJDWII 发表于 2014-2-11 21:20
你能这么想,才有点味道
1+1=2,在今天这是常识,但在第一次写出这个式子时,它是发明。他的发明 就在于 ...
其实你说的1+1的问题的实质,不是用什么办法证明1+1=?的问题,而是一种社会大众公认的常识,也就是“约定俗成”的问题,也如俺说到的文字一样:如果你用一种只有你自己认识的字来发帖,谁又会知道你说什么呢?
所以,在约定俗成的制约下,1+1就必须是2,而不是3、4、5.。。。
一一直到现在,俺依然不知道你发这帖是要说明什么:
1、谁能证明1+1?这可是世界难题,恐怕这几十年内无人能满足你的要求;
2、说明马经不是约定俗成的东西,谁想怎么解读都成,谁也没有错【因为这是马经论坛,你这帖发在这里,俺只能这么想象哈】;
3、这个世界如果没有约定俗成,就什么事情也无法做成。
记得10多年前,俺家附近是小学校,听说有一个数学很好的学生,就找来试了一下:
在他的面前放了两小堆沙子,问他:1+1=?
1+1=2  他张口就来。
俺把这两堆沙子扒拉在一起,再问:1+1=?
他张口结舌了。
后来这学生的数学老师来找俺:你把我的学生教坏了!

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qf20089 发表于 2014-2-12 09:59:38
回帖要通过审核!这才是绝对的震惊。。。

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蓉婕 发表于 2014-2-12 17:21:34
作者问的那些本科生和硕士生肯定知道是这样,只是不屑于回答罢了。你这么郑重其事地问了这么一个常识的题目,人家当然往偏门之处去想。
我还以为作者有什么高见呢?
难怪中国没有大师,因为像作者这样把常识当做高见的人多了去了。翻开一本本学术期刊,把常识当做高见的文章比比皆是。
我终于知道为什么中国没有大师了,作者这篇文章没有浪费我的2分钟。

@经济史外行
眼高手低毁掉了是无数满有才华的年轻人,造就了无数的愤世嫉俗与伤不起;世界却在那些不那么高调却肯踏踏实实付出自己努力的手眼协调的人面前,华丽丽地展开。——By沈艳老师

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YJDWII 发表于 2014-2-12 17:38:51
蓉婕 发表于 2014-2-12 17:21
作者问的那些本科生和硕士生肯定知道是这样,只是不屑于回答罢了。你这么郑重其事地问了这么一个常识的题目 ...
他还是浪费了你2分钟
写出1+1=2的人,他奠定了一种思维方式
写出1+1=10的人,他奠定了计算的思维方式

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