写给不想做学术的学生们

学到东西了

受教了！

浮躁的时代早就了浮躁的人。

老师都希望学生沉下心来好好学点东西，但是学生也要为其毕业未来寻求出路。

大学生、研究生、博士生对于学术的漠视，很大一部分原因是国家、社会对真正知识分子的漠视。你辛苦调查、分析、钻研得来的学术成果，可能上层官员根本不接受，他们的一句话就是结论。

所以高晓松说中国对知识分子最重视的近代年代就止步于民国了。后面都只是利用而已。

作为正在做科研的人来说，这篇文字充满大智慧，大道理，大道无形，有多无形？无形到文章告诉你的是一种人生态度，人生选择，甚至可以通过这种科研态度去判断一个人是否值得看好，符合所有鸡汤与贤达说教，就像平时忽悠师弟师妹一样，我只能说正是如此，我们才能前赴后继的肯定自己的选择，强化自身的价值取向。但在这里我不得不说，作为硕士生，本文的作者L教授是否应该做一个配对样本的检验，那些其他条件一样，而毕业时有些样本去实习、找关系、考公务员、找工作的人，与对照组那些花了更多时间去科研，去认真写一篇好的硕士论文的人，最终他们的工作差异是否显著。或许有人要说工作好坏不是人生的终点，而选择认真对待科研的人他们的人生态度在今后会更加通往成功，那我也同样有个疑惑，不认真科研而认真找工作的人，他们的人生态度可能一样，而差异只是在对待毕业论文上的差异，不能因为对待论文的差异而认为就是整个人生价值观的差异吧。哲学上说得好，为什么同样的事情人们的认识会千差万别，其中一个原因就是出发点不同，所站的角度不同。不能因为对待同一件事情的不同而判断他们具有不同的价值观，或许他们的价值观的不同只仅仅表现在某一事情而已，更确切的说，只是对待某一事件的认识不同，而不是价值观不同。所以，我赞同L教授的观点，但不赞成把教授个人价值观灌输到学生中去，愚认为：教师可以授之以鱼，也可以授之以渔，但不能授之个人价值观（不包括社会普遍价值）。这其实是更深层的问题，是教师难以把握的一个尺度。

记得一位老师说过，任何事情都可以当做学术去做。

这个帖子很火啊

好文章，对我有启发！！！！！！！！很喜欢文章最后“我从来没有见过一个人是因为去做了别人认为重要的事而成功的，相反，倒是有很多人只是去做了自己热爱的事，最后倒是成了大事。这是条法则，不管你是去挣钱还是去做学问。一个成功的人，其实不在于他有多聪明，而是他首先拥有了一种气质，为自己所爱的事业而工作。我愿学生们在任何时候，都不要忘记了去养成这种气质。成功不是计算来的，不是被别人说出来的，它是在简单的快乐和坚持中不期而至的”