解释 “讲课好的教师在高校为什么竟没有上升通道呢？”

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    《讲课好的教师在高校为什么竟没有上升通道呢？》是个比较煽情的帖子。高校也有各种类型的，标准不同。清华的办学方针不是草民们能决定的，到头来也只能是按规矩办结论。

    如果要回答为什么的话，镜某以为这是机器文明发达后的必然产物。记得美国人曾为版权的问题，起诉索尼等录像机厂家，认为他们的产品导致了消费者的“侵权”。如果有个好的授课教师的话，记录下来他的授课资料，可以代替很多相似课程的授课老师的工作。因此，大学只需要养一些明星教师、制作他们的教学录像，一般的教师也就是个辅导习题课的工作了。大学里有一部分课程是这样的课程。因此这样课程的教师不单是有没有上升通道的问题，还是有没有饭碗的问题了。这类问题在低年级的普通课程里应该说是很有普遍性的，尤其是语言学（外语）的教师，将来大学很可能就雇佣一些临时的教师来授课。

    大学里另一类课程是无法（不值得）做录像带的东西。这就需要授课老师不断在课程加入新的内容，让学生们了解学术界、产业界的最新进展。这也是大学要求教师们做“研究”的一个“正当理由”。由此可见，教学辅助设备的增加，夺取了很多教员的位置。这一点，与工业革命时代夺取了很多工匠的现象是相同的。如今街面上还可以看到磨剪子磨刀的人吗？大约不会了，因为这个职种被淘汰了。

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就“是”论事儿，就“事儿”论是，就“事儿”论“事儿”。


来源：李维的博客 原文链接：http://blog.sciencenet.cn/blog-362400-815438.html

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关键词：上升通道 Science cenet Blog 授课资料 教师 通道

哎，光听视频能培养学生与老师之间的那种如子如父亦如友的关系吗？？？？

所以说︰组织/企业内有好的评审标准, 会导致好的管理结果; 反之, 也同理.

李攀 发表于 2014-7-29 12:12
《讲课好的教师在高校为什么竟没有上升通道呢？》是个比较煽情的帖子。高校也有各种类型的，标准不同。 ...

我不这么认为。一位中国大物理学家的儿子对我说,许多名家是在吃老本没有创新能力，讲东西总是自己那老一套，而他们却是一招旧吃遍天，如果老师总是在不断进步，总是在创新，对于年轻老师他就有升迁的机会，而对于老教师，他也不怕，而且学生也不会超过他，这时学生只能另辟蹊径，中国的教育和科研界，就会繁荣了。一个是人性的问题一个是体制的问题。

f20317 发表于 2014-7-29 12:21
我不这么认为。一位中国大物理学家的儿子对我说,许多名家是在吃老本没有创新能力，讲东西总是自己那老一套 ...

人性？人性？

评价方法不科学

Mountains cannot be surmounted except by winding paths.

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