党报（人民日报）发声：大学老师，类型可以更多元

      大学的三大基本职能：教学、科研、社会服务，缺一不可。哪一方面都不应得到轻视，哪一项职能都需要有教师来为之奋斗。
      中国的科研主要存在于大学，如果有更多的科研院所，研发机构，可能会是科研能力强者的首选。但我们没有，导致科研人员只能进大学，这一点和美国不同。大学因知识而存在，教师因学生而存在，导师因研究生而存在。如果短期内无法增加更多的机构，我们的博士们毕业不能有效分流，就只能在大学内部做分类，做激励，让人尽其用。
      但无论如何，大学的三大基本职能都不容忽视。可以设想一下，如果没有科研，还算是教学型大学；可如果没有教学，就只能算是科研机构，而不是大学。所以，教学仍然是大学最基本的职能，是大学成立的必要条件，无论哈佛还是其他。大学引进高水平人才，如果是教师（专职教学或教学为主），那么教学方面一定是高门槛的；如果是专职科研人员（不做教学，每天按时打卡进出实验室），那么科研可以放在首位。不能一刀切，也不能“一竿子插到底”。
      有中国特色的大学，呼唤有中国特色的大学教师。

路过。。

反正都是领导说了算，怎么不是一回事？

教师到底是育人还是搞一堆没人看的狗屁文章为主？

kankan

非升即走有道理，制度可以更完善。

导向是好的，但是具体的激励内容目前来说肯定是有问题的，科研的衡量过度用论文的数量和期刊范围来界定了，当全社会都需要发表论文去支撑其学业、事业发展的时候，会出现什么情况大家都懂的，个人倒是很赞同现在的一些项目、一些期刊的版块，专门是针对一个层次的学者开放的，这样起码能够有效地建立层次化的智库吧

中国人学东西只学一半，学习西方特别是美国的那套什么“非升即走”、“末位淘汰制'",却又不引进别人的终身教职制，全部在灌水论文有几个好好教学的，一心教学的就被淘汰，合理吗？古语说 教师，传道授业解惑也，中国的教授有多少是把心思放在传道授业解惑的，全部在急功近利的灌水论文

一看到党报，我就知道不用看

非升即转相比之还是有很大问题