应用型大学教学督导制度亟需提升公信力

星光伴我行 发表于 2015-3-4 16:26
我们是学生评教，从生动，关心学生，学习成果，教课手段，赏罚分明五方面，分为非常好，好，一般，凑合，不 ...

学生评教只是其中一个角度，教师的评价是多维度的，所以不公开。

1512678641 发表于 2015-3-3 14:34
现在督导听课就看老师讲课是否生动，至于课程内容的广度和深度则被严重忽略了。

是的，不同的学科应该要求是有所差异的。

有道理。