米塞斯：手段的排序

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第11章 没有经济核算的价值判断 1 手段的排序        行为人把目的的价值判断传递到手段。其他事情相同，他赋予一组手段的价值等于他赋予这些手段适合实现的目的的价值。我们暂且忽略达到目的所需时间，不考虑时间如何影响目的价值与手段价值之间的关系。        手段的排序，类似于目的排序，是宁愿a而不愿b，是取与舍，是a与b之中更渴望a这一判断的表现。它允许用序数，不允许用基数，更不允许以基数为基础的算术运算。假设有人让我在三张歌剧票——Aida, Falstaff和Traviata——中做出选择。如果我只能取其中之一，那么，我取Aida；如果我可以再取一张，那么，我取Falstaff。这样，我做出了选择。这意味着，在既定条件下，我认为Aida和Falstaff 都优于Traviata；如果我只能取其中之一，我会取Aida，并放弃Falstaff。如果我用a记Aida，用b记Falstaff，用c记Traviata，那么，我可以说：我宁愿a而不愿b，并且宁愿b而不愿c。        行为的直接目的常常是获得可数和可测量的有形物品。于是，行为人不得不在可数的数量之间做出选择。例如，他认为15个r优于7个p；但是，如果他不得不在15个r和8个p之间做出选择，他也许选择8个p。我们可以把这一状态表达为：在他看来，15个r的价值小于8个p的价值，但大于7个p的价值。这等于说，他认为a优于b,并且b优于c。把a换成8个p，把b换成15个r，把c换成7个p，既不改变上述说法的含意，也不改变它所描述的事实。这丝毫不意味着可以用基数算账。它不允许经济核算以及以此类计算为基础的智力运算。

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第11章 没有经济核算的价值判断

1 手段的排序

行为人把目的的价值判断传递到手段。其他事情相同，他赋予一组手段的价值等于他赋予这些手段适合实现的目的的价值。我们暂且忽略达到目的所需时间，不考虑时间如何影响目的价值与手段价值之间的关系。

手段的排序，类似于目的排序，是宁愿a而不愿b，是取与舍，是a与b之中更渴望a这一判断的表现。它允许用序数，不允许用基数，更不允许以基数为基础的算术运算。假设有人让我在三张歌剧票——Aida, Falstaff和Traviata——中做出选择。如果我只能取其中之一，那么，我取Aida；如果我可以再取一张，那么，我取Falstaff。这样，我做出了选择。这意味着，在既定条件下，我认为Aida和Falstaff 都优于Traviata；如果我只能取其中之一，我会取Aida，并放弃Falstaff。如果我用a记Aida，用b记Falstaff，用c记Traviata，那么，我可以说：我宁愿a而不愿b，并且宁愿b而不愿c。

行为的直接目的常常是获得可数和可测量的有形物品。于是，行为人不得不在可数的数量之间做出选择。例如，他认为15个r优于7个p；但是，如果他不得不在15个r和8个p之间做出选择，他也许选择8个p。我们可以把这一状态表达为：在他看来，15个r的价值小于8个p的价值，但大于7个p的价值。这等于说，他认为a优于b,并且b优于c。把a换成8个p，把b换成15个r，把c换成7个p，既不改变上述说法的含意，也不改变它所描述的事实。这丝毫不意味着可以用基数算账。它不允许经济核算以及以此类计算为基础的智力运算。

市场能够实现的排序，是有购买力支付的排序。笼统地讲排序，对认识价值决定，还差的很远。