10月14日,你以《马克思的劳动价值论,建立在对经济现象错误描述的基础上!》为题在论坛上重发了5月份曾经发过的一个主题帖。
10月17日,针对本人关于马克思研究方法的一个回帖,你即刻大做文章,在短短10几分钟内,以《从控制变量的角度出发,看马克思劳动价值论是纸上谈兵—给wzwswswz网友的公开信上》及其“上”、“中”、“下”为标题,连发四个主题帖,对我的观点进行反驳。从当晚到19日,你又先后发了五个主题帖,对我的回帖进行“再批”、“三驳”、“四揭”和“五斥”。直到22日,又发了个“六驳”!此做法在本论坛实属罕见,实在叫人难以理解!围绕着原主题的讨论,竟然要在原主题贴之外连发10个主题帖!看来你是非得将我一口吞下不可啊!
中国有句老话叫做“来而不往非礼也”,对于你先后发出的多个主题帖,我只合并在一处回过一个主题帖——《一并答网友孟子的学生》,实在是有点不够意思。况且,我在回帖中提出的好几个问题你一直没有正面回答,只好合并一处再次请教,也作为对你10个主题帖的回礼。
(一)“从本质上来看,(马克思)选择这两个角度展开分析与自然科学研究中的控制变量思想方法和逻辑上是完全一致的”,是否“就是在说,马克思的从不同的角度进行研究就是进行变量控制”。
1.你是否知道科学研究的具体方法与其背后的思想方法和逻辑并不就是一回事?你是否知道同样的思想方法和逻辑可以通过不同的具体研究方法而得到体现?如果你不知道,那么你所断定的“马克思的从不同的角度进行研究就是进行变量控制”就是一句纯粹的外行话!
如果你知道,那么你能说出控制变量背后的思想方法和逻辑是什么吗?如果你说不出来,那么你所断定的“马克思的从不同的角度进行研究就是进行变量控制”仍然是一句纯粹的外行话!
2.你是否知道,“从本质上来看,(马克思)选择这两个角度展开分析与自然科学研究中的控制变量思想方法和逻辑上是完全一致的”在语言逻辑上并不意味着马克思的分析方法就是控制变量的具体方法?例如,人们说价格与价值在本质上是一致的,那你就会认为这就是说价格就是价值吗?更何况,我这里清清楚楚地讲的是在“思想方法和逻辑上”的一致,而不是具体做法的相同!作为一个语文老师,你难道会作“从本质上来看,控制变量与控制变量的思想方法和逻辑是完全一致的”这种违反语言逻辑的表述吗?
3.如果你知道科学研究的具体方法与其背后的思想方法和逻辑并不就是一回事,并且能够说出控制变量背后的思想方法和逻辑,如果你知道“从本质上来看,(马克思)选择这两个角度展开分析与自然科学研究中的控制变量思想方法和逻辑上是完全一致的” 在语言逻辑上并不意味着马克思的分析方法就是控制变量的具体方法,但你却偏要把我的这句话解释成这“就是在说,马克思的从不同的角度进行研究就是进行变量控制”,那不是故意歪曲我的观点以便借题发挥又是什么?!
(二)“同样两种商品相交换的比例”在“同样两种商品相交换的比例也绝不可能是完全相同的”句子中,是什么成分?
针对我的“同样两种商品相交换的比例也绝不可能是完全相同的”,你说,这句话“犯了缺少主语的毛病”。现在请问语文大师孟老师:“同样两种商品相交换的比例”如果不是这个句子的主语,那么它是句子中的什么成分?
(三)科学研究所做的假设在现实中都会出现吗?
我提出,按照科学方法,马克思所说的“所有这些场合”是“假设”在“某一时刻”“任意两种商品之间的交换比例保持不变”。于是,你便抓住了这里的“假设”大做文章,提出这里的“某一时刻”,“只能是www的假设和马克思的假设,只有在他们的头脑中出现,只能在纸面上出现,而绝不会在现实中出现!”并因此将马克思的劳动价值论斥之为“是以假设对前提,以想象为出发点”,因而是错误的。
请问:你知道几何学中的点、线、面的假设吗?点是没有长度、宽度和高度的,线只有长度却没有宽度和高度,面虽然有长度和宽度,却依然没有高度。请问:现实中有这样的点、线、面吗?这样的点、线、面是否“只有在几何学家的头脑中出现,只能在纸面上出现”?所以几何学就是“是以假设对前提,以想象为出发点”的,因而是错误的?
牛顿力学惯性定律揭示出世界上的任何物体都有它自己的惯性,即如果没有任何外力施加或所施加的外力之和为零,则运动中物体总保持匀速直线运动状态,静止物体总保持静止状态。这里的“没有任何外力施加或所施加的外力之和为零”当然是一种假设,这种假设在现实中会出现吗?世界上有绝对保持匀速直线运动状态的物体或绝对保持静止状态的物体吗?或者有绝对保持这两种状态的“某一时刻”吗?如果有,请问存在于哪儿?如果没有,你就能说惯性“只有在牛顿的头脑中出现,只能在纸面上出现”?所以牛顿力学也“是以假设对前提,以想象为出发点”的,因而是错误的?



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