周礼键：修炼数字时代的MBA内功

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周礼键：修炼数字时代的MBA内功
在程序员和初创企业盛行的时代，MBA还重要吗？


周礼键：修炼数字时代的MBA内功





阿尔温•马吉迈(Alwin Magimay)预测，和早先的个人计算机、互联网和智能手机浪潮一样，企业数据流将会大幅飙升。
身为毕马威(KPMG)合伙人及数字分析主管的马吉迈表示：“我们正在进入第四波数字价值创造浪潮。我认为数据科学家在当今时代的角色就像是计算机程序员在上世纪90年代的的角色。”
如果马吉迈说的是正确的，那么新一代的离校生和大学毕业生必须认真考虑，面对数字平台和数据处于每一项经济和管理活动核心的当今时代，他们应该如何学习适用的技能？许多人将会质问，在一个青少年程序员和初创企业盛行的时代，长期被视为领导层通行证的MBA究竟还有多少相关性？
马达夫•拉詹(Madhav Rajan)是加州斯坦福大学商学院(Stanford Graduate School of Business)负责教务的高级副院长。该校毗邻尖端技术公司云集的硅谷中心帕洛阿尔托。意料之中的是，他认为在该校攻读MBA是面向数字职业生涯的理想准备——（惠普创始人）比尔•休利特(Bill Hewlett)和戴维•帕卡德(Dave Packard)曾于上世纪30年代在该校就读。


他说道：“美国科技业由斯坦福大学创造和激励。在商学院所在的同一个校园，我们有最好的计算机科学和电机工程学院，学员们能够利用所有的协同效应。”
“另一个因素是，我们有许多该领域的校友，他们事业有成，而且热心回报母校。许多课程……由校友担任导师和辅导员。”
斯坦福大学不断调整其MBA课程的内容。今年的选修科目包括平台市场上的数字竞争、来自大数据的商务智能、数据驱动的决策，以及一系列聚焦于创造力和创业的课程。
随着商业模式改变，商学院努力与时俱进。伦敦帝国学院商学院(Imperial College Business School)的安娜贝勒•加韦(Annabelle Gawer)教授表示：“15-20年前在比较传统的商学院教授的MBA课程可能讲一些战略、一些财务和一些会计学，这在一个不同的时代是合适的。”
她说：“如今，商业不只是事务性的，还关乎接触。我们需要设计体验，而不只是生产和销售产品。”这需要一种非常不同的商业教育。
在数字经济中，初创企业、专业公司以及大公司都需要具备多层次技能的创始人和决策者。毕马威的阿尔温•马吉迈指出了几个D的重要性：（专业）学科(discipline)、数据(data)、设计(design)和数字交付(digital delivery)。潜在创业家或企业领导人需要某个核心领域的专业技能，这很可能在本科获得。此外，马吉迈表示，他或她需要设计技能（对某些人来说，核心专业可能就是设计）、数据掌控以及管理数字交付的能力。
斯坦福的拉詹教授持类似观点。“今后，仅拥有MBA文凭可能不是你想要的。如今我校近四分之一的MBA学员攻读一个为期3年的联合学位。这刺激了跨学科思维”。
德特•希施贝格(Dörte Hirschberg)是Rocket Internet负责项目发展和组织的高级副总裁。Rocket总部位于柏林，创建了多家在线企业。她表示，当Rocket招聘初创企业主管时：“我们希望应聘者拥有一流大学的杰出学位，以及在咨询公司等高强度环境工作的经历。”
她补充称，“既有商业知识、又有深厚技术功底是我们非常重视的难得组合。攻读MBA是达到这种境界的途径之一”。
但拥有MBA学位并不是唯一途径。Rocket还雇佣专业人员，并开展培训项目。“我们高度重视企业家精神，重视那些已经自创企业的应聘者。”
随着数据收集在世界各地出现滚雪球式的发展，充分理解数字背后的故事在每个领域都非常重要。
伦敦帝国学院商学院处于数字时代MBA教学的前沿，该校把数据科学列为一个科目。它的毕马威高级商业分析中心(KPMG Centre for Advanced Business Analytics)得到毕马威2000万英镑资金的支持，而四面墙上全都是显示器的数据观测中心(Data Observatory)旨在让数据可视化，以鼓励产生新的洞见。
数字创业似乎也可以作为教学科目。斯坦福大学表示，在其2015年的MBA毕业生当中，有65人（占总数的16%）开始创业。斯坦福的企业家校友包括在线投资管理服务公司Nutmeg的创始人尼克•亨格福德(Nick Hungerford)、OKCupid创始人、现任Match Group首席执行官的萨姆•亚甘(Sam Yagan)，以及在线学习平台Piazza的创办人普贾•桑卡尔(Pooja Sankar)。
批评者指出，当今最为成功的数字企业家有许多是从大学退学的，比如Facebook的马克•扎克伯格(Mark Zuckerberg)。拉詹表示：“但并非每个人都是史蒂夫•乔布斯(Steve Jobs)或者比尔•盖茨(Bill Gates)。我认为，对我们大多数人来说，在投身数字经济之前掌握通用的管理基础知识是非常重要的。”
科技技能现在是核心要求
伦敦帝国学院商学院的战略和创新副教授安娜贝勒•加韦(Annabelle Gawer)表示，MBA课程必须让学员们准备好经营数字企业，因为现在几乎所有企业都是数字化的。
“企业和技术的融合处于经济发展的核心。我认为我们的MBA学员明白这一点，企业明白这一点，创业家和投资者也明白这一点。”
加韦表示：“我们有很大一部分学员会在初创企业工作。在他们攻读MBA期间，他们会结识将来合伙创业的同事，这些人有时来自商学院，但有时来自开发技术的其他院系。”
其他MBA毕业生去了大型老牌公司工作，往往是金融和咨询行业，但也有工程和法律等其他行业。她表示：“企业认识到，他们需要精通技术、擅长商业和具有团队精神的人才。”

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关于我的简历中的“软件工程”和“本科（统招全日制毕业）”的专业和学历的说法的声明：
       我是考上别校大专的，由于南昌理工学院当时正在筹备升格为本科院校而到全国各地招生，我为了圆本科梦，凭大专录取通知书才能换读而来换成本科报读全日制四年的本科软件工程专业，并进行了统招处理，我没有转户口，后来学校是升上本科了，意味着有专业已是正式本科专业，但软件工程专业一流、全面、精深和要求最高而没有升上本科，所以学校就给了与软件工程本科专业相对应的大专专业的大专毕业证书就是软件技术，但我从来没有学过软件技术专业的课程，只全日制学习本科软件工程专业的课程，后来，学校为了兑现本科承诺，获得了可通过在南昌理工学院再读一年的助学全日制自考方式实现本科梦（也可不读，也可换专业），我没有换专业，仍全日制学习本科软件工程专业，因此我是统招的本科软件工程专业录取进去，全日制的本科软件工程专业的课程学习并毕业，即“软件工程”和“本科（统招全日制毕业）”的专业和学历。

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